A partir dels instruments musicals de l'aula hem descobert la diversitat tímbrica de cadascú d'ells. Combinant amb altres qualitats del so, als sons els hem donat durades, altures i intensitats creant uns ambients tímbrics els quals ens han servit d'inspiració per a crear petites històries d'un minut. Històries musicalitzades que parlen de somnis d'infants, de misteris, d'algunes històries incongruents que ens han fet aprendre la importància del so i de la música per a tenir unes determinades sensacions i emocions.
Aquesta activitat ha sigut realitzada durant les primeres sessions de les classes de música per part de tot l'alumnat del Salvat i Papasseit, independentment del curs que cursi amb una metodologia de treball col·laboratiu. Es tracta d'una activitat d'ensenyament i d'aprenentatge per a tenir consciència de la importància en la combinació dels sons per a sentir diferents tipus d'emocions. En definitiva, la mateixa finalitat que té la música per a reforçar seqüències de cinema, de teatre, de dansa i de qualsevol altra disciplina artística.
SEQÜÈNCIES SONORES
Seqüència sonora del grup de 4t ESO: Seqüència sonora del grup de 2n ESO:
Asier Vázquez, Julia Paredes, Naiara María Morillas, Isabella Mora,
Lopes, Ian Furtado, Kastanie Brokop, Iqra Butt i Saida Ballester
Lorena García, Andrea Esteban i
Maiara Alonso
