Cantata "Veus d'aigua", al Teatre Poliorama, amb 2n de l'ESO.

 

El 28 de maig va ser el dia. Semblava impossible, però finalment vam poder participar a la cantata "Veus d'aigua", la qual vam estar treballant a bona part de les classes de música des del mes de novembre fins a fi de curs. El projecte està inclòs dins del currículum de música, en la vessant pràctica de la matèria i més concretament en el treball de la competència d'interpretar música de manera col·lectiva, en aquest cas a través del cant.

"Veus d'aigua" és una cantata composta l'any 2009 per Albert Sampablo i Sergi Salinas fruit de l'encàrrec de l'Institut d'Educació de Barcelona a Ut Música per als Programes Culturals oferts als instituts de secundària de la ciutat el curs 2009-2010 .

La part vocal de la cantata és treballada per l'alumnat participant juntament amb el seu professorat de música durant gairebé tot el curs acadèmic. Mentre que la part instrumental va a càrrec d'EL Projectil, un grup instrumental format per estudiants de grau superior de música. El dia de la representació, la cantata és dirigida pel Sergi Salinas, un dels compositors.

"Veus d'aigua" explica, a través de les seves cinc cançons, la història de cinc fonts d'aigua públiques de Barcelona: la font de Sta. Mª del Mar, la font de la Casa de la Convalescència, el Brollador de la Catedral, la font de Sant Just i la font de Sta. Eulàlia. Totes elles tenen una història, la qual queda explícita al text de cada cançó. 

 

 Per part nostra, apart d'aprendre'ns les lletres i el seu significat, hem treballat aspectes musicals com el fraseig musical, les dinàmiques i agògiques, les respiracions musicals, les entrades de frase, els acabaments, etc. Aspectes explicats teòricament, però reflectits en la pràctica a través de la interpretació musical.

 

 Ha sigut molt complicat i molt incert, però no pas per falta de ganes, sinó per les restriccions de la pandèmia. La gran dificultat va ser haver de cantar, d'assajar sempre amb la mascareta posada. Tot una contradicció des del punt de vista musical, però que ens ha fet valorar aspectes com la dicció a l'hora de la interpretació vocal.

La setmana anterior al concert vam realitzar un recorregut urbà visitant les cinc fonts històriques, fet que ens va  transportar-nos a tots a cada època històrica en què les fonts públiques eren centres socials de reunió dels barcelonins i barcelonines.

Recorregut històric per les fonts de la cantata "Veus d'aigua", amb els de 2n de l'ESO

Una setmana abans de l'actuació al Teatre Poliorama de la cantata "Veus d'aigua" vam realitzar una sortida del centre per a fer un recorregut visitant les cinc fonts històriques de la cantata. 

Sortint de la Barceloneta, ens vam endinsat per carrerons estrets del Gòtic per arribar a través del Fossar de les Moreres a la basílica de Sta Mª del Mar, primer emplaçament de la primera font: Font de Sta Mª del Mar.

Tot just davant la porta principal del temple es troba una de les primeres fonts públiques de Barcelona on els barcelonins es reunien i feien vida social aprofitant la recollida de l'aigua per al seu ús.

 

Travessant la Via Laietana i continuant per carrers molt estrets, arribaren a la Plaça de Sant Just. Una petita placeta amb una església pròpia on es pot contemplar els sortidors de l'antiga font de Sant Just.

Aquesta font va ser la primera on va arribar l'aigua amb un canal des de Collserola quan, per casualitat, en Joan Fiveller va descobrir una deu d'aigua quan hi era caçant a la serra, al segle XIV.

Molt a prop d'allà ens vam trobar al epicentre històric de Barcelona: la plaça de la Catedral.

Però la cantata fa referència al Brollador de la Catedral. Es tracta d'un sortidor emplaçat al claustre de la Catedral, sempre acompanyat de les simbòliques 13 oques, en honor a l'edat de la mort de Sta. Eulàlia, copatrona de la ciutat.

                                                                                                                                                                                                                                        

  

      

Vam respirar aire fresquet, al claustre de la Catedral, perquè el dia va ser força calorós.

Sortint de la Catedral, enfilant Portaferrissa ens varen encaminar cap al Raval, un altre barri històric protagonista de la temàtica de la cantata. Curiosament, durant el trajecte ens varen trobar amb un parell de fonts històriques, tot i que no eren representades a la cantata. Una va ser la Font de Santa Anna i l'altra, la Font de Portaferrissa.

En travessar La Rambla, caminant pel carrer del Carme arribem a l'actual Institut d'Estudis Catalans, on antigament era la Casa de la Convalescència.

En una de les seves cantonades es troba encara un forat a la paret de l'edifici amb els dos sortidors d'aquesta font. Davant d'ella, a la Plaça Amades, vam descobrir una altra font històrica: la Font del Carme.

Seguin el mateix carrer, endinsant-nos al cor del Raval, vam arribar a la Plaça del Padró. Just al mig, està la font més gran de totes cinc: Font de Santa Eulàlia.

Aquesta font, apart de rajar aigua és una font monumental escultòrica, ja que la corona Santa Eulàlia, una de les patrones de la ciutat de Barcelona.

En arribar a aquest punt, tot el grup vam tornar a l'institut descobrint els estrets carrers del Raval, juntament amb la seva rambla ampla, camí de retorn a la Barceloneta.

Electronic sounds II

 A l'igual que va fer l'alumnat de 2nESO A i 3rESO B al primer quadrimestre, ara els hi ha tocat crear petites composicions musicals barrejant sons a través d'un seqüenciador i d'un editor de partitures, afegint posteriorment una gravació de veu pròpia, la qual havien d'editar-la amb un tercer programari d'edició d'àudio, com és l'Audacity.

Aquí teniu un tastet d'alguns alumnes:

Composicions de "Micropeces" musicals

 

Al llarg de l'últim quadrimestre de curs, una de les activitats que hem estat treballant a música en diferents cursos, tot i que amb diferents objectius, ha sigut el fet de crear petites peces musicals. Hem fet servir un programari lliure d'edició de partitures com el Notefligth i els alumnes de 2n d'ESO han fet aquestes "Micropeces" tenint en compte la barreja de dos elements bàsics de la música: la melodia i l'harmonia. Primer han realitzat una base d'acompanyaments amb acords triades i posteriorment han afegit la melodia. Tot en tonalitat de do major, per a evitar alteracions. Els alumnes de 4t han fet el mateix, però tenint en compte l'evolució de la música a través dels temps. Van fer des de petites peces atonals, algunes d'elles amb estil dodecafònic, fins a d'altres més tonals.

Un petit tastet de com es pot fer composició musical, combinant melodies i acompanyaments.

2n ESO

4t ESO